Lunes 07 de junio de 2021
| Hora | Ponencia | ID |
|---|---|---|
| 09:00 - 09:30 | Physical learning settings’ impact on students’ participation in Emergency Remote Teaching lessons Fernando Hernández Calixto & Patricia Núñez Mercado Universidad Veracruzana |
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| 09:30 - 10:00 | Attitudes and Perceptions of Undergraduate Psychology Students about Learning English at a Private Mexican University Miguel Ángel Samaniego Vivero Universidad Veracruzana |
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| 10:00 - 10:30 | A Narrative Study on Factors Affecting Career Choice Leticia Escobar Méndez Universidad Veracruzana |
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| 10:30 - 11:00 | Estrategias de vocabulario para la comprensión de textos de Zootecnia en inglés Maritoña Berrún López & María Estela Estrada Cortés UAEMex |
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| 11:00 - 11:30 | Identidad profesional en la formación de docentes de lenguas a través de las prácticas profesionales Maciel Corona Hidalgo, Diana Estefanya Apodaca Ugalde & Karla Ivonne Estrada Vega UAEMex |
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| 11:30 - 12:00 | Hacia la construcción de un material didáctico para la interculturalidad Jesús Eduardo Gómez Martínez UAEMex |
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| 12:00 - 13:00 |
PLENARIA | Enlace a la reunión |
| 13:00 - 13:30 | The influence of pedagogical practices in children’s development: teaching English at early childhood education in Brazil Fernanda Seidel Bortolotti & Cibele Krause-Lemke UNICENTRO Brasil |
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| 13:30 - 14:00 | A comparison of the reflective practice of educators and their in service student-teachers María Estela Estrada Cortés & Barbara Rose Bangle Villavivencio UAEMex |
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| 14:00 - 14:30 | Students’ perspectives on EFL remote learning classes during the SARS-COV 2 Pandemic Fernanda Seidel Bortolotti, Luciane Baretta & Neide Garcia Pinheiro UNICENTRO Brasil |
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| 16:00 - 16:30 | How high and low trait EI affect EFL teaching practice in secondary schools in Mexico Tania P. Millán Librado & Mariza G. Méndez López Universidad Veracruzana |
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| 16:30 - 17:00 | Master’s degree in teaching English students’ perception on teacher professional development Francisco Xavier Sánchez Aguilar & Miguel Ángel Allen Herbert Vargas Universidad Veracruzana |
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| 17:00 - 17:30 | The Development of Speaking Skills in Young Learners Misraim Ambell Bravo Universidad Veracruzana |
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| 17:30 - 18:00 | La pedagogía emocional en el aprendizaje del inglés Diana Karina Montiel Lorenzo & Lisseth Ortiz Zárate Universidad Veracruzana |
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| 18:00 - 18:30 | La formación de profesores de inglés durante la pandemia: perspectivas de profesores y estudiantes Lizette Doris Reyes Pérez Universidad Veracruzana |
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| 18:30 - 19:00 | Estrategias de aprendizaje exitosas aplicadas por los alumnos del programa educativo Lengua Inglesa Alejandro Toriz Olvera & Esteban Fabián Pérez Lobato Universidad Veracruzana |
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| 19:00 - 19:30 | EFL Students Perceptions towards the Use of Comprehensible Input within the English Classroom Lucero Esmeralda García González Universidad Veracruzana |
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Martes 08 de junio de 2021
| Hora | Ponencia | ID |
|---|---|---|
| 09:00 - 09:30 | Novice Teachers’ Professional Development: The Case of MA Students’ Challenges Nadia Y. Ramírez Rodríguez & Cliserio Cruz Martínez Universidad Veracruzana |
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| 09:30 - 10:00 | The impact of note-taking methods in EFL students’ TEST performance Benjamin Pérez Montiel Universidad Veracruzana |
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| 10:00 - 10:30 | Factors influencing adult students’ dropout rate in private EFL institutions in Mexico Francisco José Ongay González & Enrique Vez López Universidad Veracruzana |
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| 10:30 - 11:00 | The use of translanguaging in EFL classrooms at the University of Quintana Roo Azeneth Chuc Bravo & Deon Victoria Heffington UQRoo |
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| 11:00 - 11:30 | La micro investigación como estrategia en la práctica docente de profesores de lenguas extranjeras en formación Fernando Peralta Castro UCOL |
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| 11:30 - 12:00 | Not everyone that knows two languages can be a translator, you must know the techniques Elías Agustín Castillo Lezama Tecnológico de Veracruz |
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| 12:00 - 13:00 |
PLENARIA | Enlace a la reunión |
| 13:00 - 13:30 | Pre-Service Teachers’ Self-Efficacy Beliefs Regarding Their English Level Leonel González Gómez Universidad Veracruzana |
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| 13:30 - 14:00 | The advantages and disadvantages of learning English as a foreign language during COVID-19 Abril Ocampo Ceballos Universidad Veracruzana |
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| 14:00 - 14:30 | Emotional Dimension of Teaching in Mexico Liz Mariel Carmona Colorado Universidad Veracruzana |
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| 16:00 - 16:30 | Promoting Reading Comprehension and Speaking Skills through Collaborative Strategic Reading in a Virtual Classroom Dolly Hernández Alarcón Universidad Veracruzana |
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| 16:30 - 17:00 | Storytelling: el arte de contar historias como método de enseñanza-aprendizaje Alan Jaimes Ramón Universidad Veracruzana |
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| 17:00 - 17:30 | Audio-Visual Aids as Tools for Oral Skills Development in Virtual Classes Diana Rivera Rodríguez Universidad Veracruzana |
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| 17:30 - 18:00 | The effectiveness of the Doman Method in non-native English-speaking children’s reading process. Karla Baizabal López Universidad Veracruzana |
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| 18:00 - 18:30 | Determining Communities of Practice impact on English Teachers’ Professional Development Cinthya Eunice Rivera García Universidad Veracruzana |
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| 18:30 - 19:00 | The Possible Decrease in English Vocabulary Acquisition in Academic Education in Mexico Marian-Daniel Cordovan Universidad Veracruzana |
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| 19:00 - 19:30 | How Teachers Implement Gamification in The Class Jordana Colorado Santiago Universidad Veracruzana |
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